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(进、推动)教育真正需要的不是一块写着“耻辱”的背景板 而是一套能够发现问题、帮助改进、推动成长的评价机制教育真正需要的，不是一块写着“耻辱”的背景板，而是一套能够发现问题、帮助改进、推动成长的评价机制。
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